18.11.2006
Méthode de la dissertation
Une dissertation est un exercice qui obéit à des conventions, qui sont les suivantes.
- bien séparer l'introduction générale de la première partie, au moins dix lignes
- chaque sous-partie est séparée de la suivante d'une ligne
- une conclusion de partie est séparée de la dernière sous-partie par trois lignes
- cinq lignes séparent la fin de cette conclusion de la première sous-partie de la partie suivante.
- Enfin, la conclusion générale est clairement séparée de la dernière conclusion de votre dernière partie.
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01.02.2006
Modules_lire un tableau
Pour le groupe 2 de Modules, voilà donc un site où l'on peut mieux détailler la fresque de Lorenzetti.
19:02 Publié dans METHODO_LYCEENS_SECONDE | Lien permanent | Commentaires (2) | Envoyer cette note
Eine kleine Hilfe für Laurianne
Laurianne,
als versprochen, hier (ich meine hier...) kannst du einige Informationen zu der Grossen Koalition finden...
18:57 Publié dans METHODO_LYCEENS_SECONDE | Lien permanent | Commentaires (4) | Envoyer cette note
21.09.2005
Vorstellung eines Dokumentes in einer Europaklasse
Eine Vorstellung eines Dokumentes besteht aus vier Elementen.
- Die Gattung (la nature) : d.h. Karte, Auszug (¨e) aus einem Buch, Foto, Karikatur, statistische Tabelle, Malereï, usw...
- Das Datum, la date. Publier se dit veröffentlichen. Construire avec le passif (werden)
- Der Autor: l'auteur du document, faire une petite bibliographie, au moins l'essentiel ( Historiker, Geographiker, Politiker, Journalist, Schriftsteller...
- Der Kontext, le contexte...
Hier gibt es ein Beispiel...
Material : Karte des antiken Griechenlandes

Quelle : Die Reise in die Vergangenheit, Westermann, Band 1, 1996.
Bei diesem Dokument handelt es sich um eine Karte über das antike Griechenland. Diese Karte wurde im Jahre 1996 veröffentlicht. Die Quelle ist ein Geschichtsbuch, das Die Reise in die Vergangenheit heisst. Es gibt keinen Autor, aber man kann vermuten, dass dieser wahrscheinlich ein deutscher Historiker ist. Es gibt keinen Kontext weil es ein zeitgenössisches Dokument ist.>
12:10 Publié dans METHODO_LYCEENS_SECONDE | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
27.06.2005
Le croquis au bac
Voilà un billet pour vous rappeler l'essentiel, le minimum vital pour faire un croquis qui tienne la route.
En seconde, presque 10 points sont donnés sur ce que j'appelle les éléments itératifs du croquis :
- à savoir un titre pertinent (donc un titre comme l'eau dans le monde sera à bannir...), une légende réellement organisée (I) 1/ 2/ usw... )
- des figurés correctement choisis et signifiants (éviter les moutons, les bateaux...)
- une nomenclature appropriée (Mers, Océans, Villes, capitales toujours en majuscules et soulignées PARIS , Etats en capitales d'imprimerie [FRANCE]... )mais uniquement ceux que le thème du croquis rend nécessaires )
- Le reste est composé des éléments thématiques, dépendant du thème du croquis.
Voilà...
Any questions, einige Fragen dazu, un petit mail...
18:50 Publié dans METHODO_LYCEENS_SECONDE | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note




